STEAM教育の「STEAM」は何を指すのか

「STEAM」は、以下の5つの言葉の頭文字です。

「S」は、Science（科学）
「T」は、Technology（技術）
「E」は、Engineering（工学）
「A」は、Art／Arts（芸術／リベラルアーツ）
「M」は、Mathematics（数学）

一言で簡単にまとめれば、この5つを「横断的に」学ぶことを推進するのがSTEAM教育です。「横断的に」を強調しましたが、それぞれの分野を個別に学ぶのではなく、分野横断的に、統合的に学ぶというのがSTEAM教育のポイントです。

もともとは、「STEM教育」という概念からスタートしています。そこに「A」（Art／Arts）が加えられ、「STEAM教育」に拡張されました。

「STEM教育」の発祥の地はアメリカ

科学技術の強化を重視したアメリカは、STEM教育を国策として支援しました。その中でも、STEM教育をとくに強力に推進した指導者が、バラク・オバマ大統領です。年間で数十億ドルの予算が投入され、科学技術に優れた人材の育成が進められました。

多くの国が、「21世紀の戦略」として「STEM／STEAM教育」に取り組んでいます。

STEAM教育の提唱者と「A」の解釈

ジョーゼット・ヤックマン（Georgette Yakman）氏は、「リベラルアーツ」を「A」として、STEAM教育を提案しました。「STEAM」という言葉を生み出したのは、ヤックマン氏と考えられています。

ジョン・マエダ（John Maeda）氏は、「STEMからSTEAMへ」というスローガンを掲げてSTEAM教育を推進しました。マエダ氏は、アート＆デザインを「A」として、その重要性を強調しました。

このように「A」に関しては、広く捉えるか狭く捉えるか、異なる解釈がなされています。

日本ではSTEAM教育をどう定義しているか

「教育再生実行会議　第十一次提言」の中で、STEAM教育は、「Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics等の各教科での学習を実社会での問題発見・解決にいかしていくための教科横断的な教育」と説明されています。

では、「Art」について、どのように捉えているかを見てみます。文部科学省のWebサイトには、つぎのように記されています。

文部科学省では、STEM（Science, Technology, Engineering, Mathematics）に加え、芸術、文化、生活、経済、法律、政治、倫理等を含めた広い範囲でAを定義し、各教科等での学習を実社会での問題発見・解決に生かしていくための教科等横断的な学習を推進しています。文部科学省のWebサイト（「STEAM教育等の各教科等横断的な学習の推進」）

日本では「A」を広く捉えています。

STEAM教育の教材と実例について

経済産業省の「未来の教室」が運営する「STEAMライブラリー」では、教材が公開されています。実践したい方の参考になるのではないでしょうか。

また、以下の2冊に実例が紹介されています。